El estrés y la transición del desarrollo que viene con las diversas etapas de la adolescencia y la edad adulta joven puede ser un proceso confuso y difícil para cualquiera que esté navegando por los ensayos y tribulaciones que lo acompañan. Para los estudiantes de DACA, este viaje para encontrar a sí mismos y establecer metas personales se intensifica enormemente en magnitud, ya que enfrentan barreras culturales únicas que pueden infringir esos procesos de desarrollo juntos.
Muchos pueden preguntarse qué es exactamente DACA y cómo afecta a aquellos a medida que crecen de niños a adultos. En su definición más simple, Acción diferida para llegadas de niños (DACA), es una política de inmigración diseñada para proteger a aquellos que vinieron a los Estados Unidos como niños de la deportación y les otorga una visa de trabajo, así como la capacidad de renovar este aplazamiento cada dos años. Aunque esta política ayuda mucho a una comunidad subrepresentada, también puede tener ciertas barreras directas e indirectas en la experiencia cultural y relacionada con la identidad de los estudiantes de DACA, ya que el programa no otorga exactamente el estatus de ciudadanía.
Debido a los tabúes y negatividad rodeados alrededor de la inmigración en los Estados Unidos, los estudiantes de DACA sienten un sentido de aislamiento y experimentan discriminación, así como la elaboración de perfiles a un ritmo más alto que sus contrapartes ciudadanos de los Estados Unidos. Se les dice que están tomando trabajos de la gente americana, cuando eso está lejos del caso y se les dice que están traicionando a su comunidad si parecen asimilar en términos de apariencia, comportamiento, idioma, etc. parece como si al estudiante promedio de DACA, tienen que sucumbir a las normas sociales y culturales entre dos mundos simultáneamente. Esto plantea preguntas como ¿Cómo puedo abrazar mi cultura sin ser castigado por ella? ¿Cómo puedo disfrutar de la cultura americana y crecer sin sentir que estoy dejando una cultura para otra? Si bien no hay una respuesta clara a estas preguntas, hay algo importante que recordar y es el sentido de comunidad y apoyo.
La comunidad y el apoyo son muy importantes en términos de los estudiantes de DACA para poder relacionarse con otros sobre la lucha cultural y de identidad, así como tener un espacio seguro para elevarse unos a otros y construir confianza cultural. Esto no tiene que limitarse a una actividad o club específico, Aunque existen en las universidades, para los jóvenes receptores de DACA esto puede significar unirse a actividades después de la escuela o llegar dentro de una comunidad viva a aquellos que también comparten rasgos culturales como comer la misma comida, hablar el mismo idioma, y celebrar juntos costumbres específicas de la cultura. No solo impulsa la salud mental y reduce las disparidades experimentadas por la comunidad de DACA, sino que también puede proporcionarles múltiples recursos que los pueden llevar hacia un camino de ciudadanía, así como crecer su propio desarrollo personal.
Ser un receptor de DACA o un inmigrante no presenta inferioridad por ningún medio. No significa que una identidad cultural tenga que ser sacrificada por otra, ni significa que tengamos que abstenernos de celebrar los hermosos aspectos de nuestras culturas. Lo que sí prueba, sin embargo, es resiliencia, poder y belleza que se representa a través de cada cultura y eso es algo que es muy digno de ser celebrado cada día.
